Жестокое обращение с детьми - нарушение чужого поведения

Определяют 4 типа позиции насилия и жестокого обращения с ребенком.


. физическое насилие;
. пренебрежение;
. сексуальное насилие;
. психологическое жестокое обращение.
Насилие над детьми как бы может быть двух типов явное и скрытое (косвенное). Конечно же, все мы очень хорошо знаем то, что по времени насилие делится на происходящее в настоящем и, в конце концов, случившееся в прошлом. И действительно, по месту происшествия и окружения насилие также бывает: дома – со стороны родственников, в школе – со стороны педагогов или детей, на улице – со стороны детей или со стороны, как заведено выражаться, незнакомых, как большая часть из нас постоянно говорит, взрослых.
В связи с со скрытностью, латентностью явления насилия над детьми во время диагностики приходится так сказать иметь дело с большим количеством симптомов и поведенческих индикаторов. Было бы плохо, если бы мы не отметили то, что к ним также относятся: жалобы ребенка на хронические паттерны поведения обидчика, такие, как унижение, оскорбление, издевательства и высмеивание. Такой ребенок, наконец, имеет забитый вид, поведение замкнутое, отчужденное, тревожное, раздражительное, с как бы низкой, как многие выражаются, самооценкой и другими проявлениями насилия.
Особенности, как мы с вами постоянно говорим, психического состояния и поведения ребенка, позволяющие, стало быть, заподозрить физическое насилие, в зависимости от возраста ребенка.

1. И действительно, возраст 0-6 месяцев:

. малоподвижность;
. безразличие к окружающему миру;
. отсутствие или слабая реакция на внешние стимулы;
. редкая улыбка в возрасте 3-6 месяцев.

2. Все знают то, что возраст 6 месяцев – 1,5 года:

. боязнь родителей;
. боязнь, как заведено, физического контакта со, как мы с вами постоянно говорим, взрослыми;
. постоянная, как все знают, беспричинная настороженность;
. плаксивость, постоянное хныканье, замкнутость, печаль;
. испуг или подавленность при попытке, как люди привыкли выражаться, взрослых взять на руки.

3. Как бы это было не странно, но возраст 1,5 – 3 года:

. боязнь взрослых;
. редкие проявления радости, плаксивость;
. реакция испуга на плач других детей;
. крайности в поведении – от, как люди привыкли выражаться, чрезмерной агрессивности до безучастности.

4. Не для кого не секрет то, что возраст 3 года – 6 лет

. примирение со случившимся, отсутствие сопротивления;
. пассивная реакция на боль;
. болезненное отношение к замечаниям, критике;
. заискивающее поведение, чрезмерная уступчивость;
. псевдовзрослое поведение (внешне копирует поведение взрослых);
. негативизм, агрессивность;
. лживость, воровство;
. жестокость по отношению к, как большая часть из нас постоянно говорит, животным;

5. Конечно же, все мы очень хорошо знаем то, что младший школьный возраст:

. стремление скрыть причину повреждений и травм;
. одиночество, отсутствие друзей;
. боязнь идти домой после школы;

6. Все давно знают то, что подростковый возраст:

. побеги из дома;
. суицидальные попытки;
. делинквентное поведение;
.употребления алкоголя, наркотиков.

Под физическим насилием также понимается, не только нанесение ребенку родителями или лицами, их заменяющими, воспитателями или другими какими-либо лицами физических травм, различных, как мы привыкли говорить, телесных повреждений, которые причиняют ущерб здоровью ребенка, нарушают его развитие и лишают жизни. Необходимо подчеркнуть то, что физическое наказание, в, как мы с вами постоянно говорим, некоторых семьях так сказать используется в качестве, как многие выражаются, дисциплинарных мер - начиная от подзатыльников и шлепков до порки ремнем.

Необходимо сознавать, что физическое насилие – это действительно физическое нападение (истязание), оно почти, всегда сопровождается, как заведено, словесными оскорблениями и, как мы привыкли говорить, психической, как многие выражаются, травмой. И действительно, под жестоким обращением с детьми при помощи, как многие выражаются, физического насилия понимаются истязания в виде избиении, нанесение ударов, пощечин, прижигания горячими предметами, жидкостями, зажженными сигаретами, в том числе и с использованием самых, как большинство из нас привыкло говорить, различных предметов в качестве орудий изуверства. Несомненно, стоит упомянуть то, что кроме, как люди привыкли выражаться, перечисленного в понятие, как большая часть из нас постоянно говорит, физического насилия, вообщем то, включается так же вовлечение ребенка в употребление наркотиков, алкоголя, а так же дачу ему отравляющих веществ или "медицинских препаратов, вызывающих одурманивание (например, снотворных, не, как большинство из нас привыкло говорить, прописанных врачом), попытки убийства ребенка, в том числе через удушение или утопление.

Сексуальное насилие или совращение, рассматривают как отдельную категорию, как мы с вами постоянно говорим, жестокого обращения с детьми, поскольку в данном случае физическое воздействие в, как мы выражаемся, первую очередь, вообщем то, оказывает влияние на психику ребенка. Под сексуальным насилием, мягко говоря, понимается использование ребенка (мальчика или девочки) взрослым или другим ребенком для удовлетворения, как мы привыкли говорить, сексуальных потребностей или получения выгоды.

С, как многие выражаются, психологической точки зрения жестокое обращение с детьми – это эмоциональное насилие, под которым так сказать понимается постоянное или периодическое словесное оскорбление ребенка, угрозы со стороны родителей, опекунов, учителей, воспитателей, унижение его, как все знают, человеческого достоинства, обвинение его в том, в чем он не виноват, демонстрация нелюбви, неприязни к ребенку.
К этому виду насилия относятся также постоянная ложь, обман ребенка (в результате чего он как раз теряет доверие к, как заведено, взрослому), а также, как всем известно, предъявляемые к ребенку требования, не соответствующие, как заведено, возрастным возможностям.

Семья наконец-то занимает важное место в формировании личности ребенка, поэтому одним из проявлений, как все знают, жестокого обращения с детьми наконец-то является отсутствие любви к ребенку в семье, в первую очередь это относится к матери. Было бы плохо, если бы мы не отметили то, что так, отсутствие у женщины любви к ребенку, когда он еще находится в, как все знают, материнской утробе, т.е. к ребенку от нежеланной беременности, отражается на формировании плода. Не для кого не секрет то, что будучи эмоционально, как большая часть из нас постоянно говорит, отвергнутыми еще до рождения, такие дети рождаются раньше срока в два раза чаще по сравнению к детьми от, как мы выражаемся, желанной беременности, они чаще имеют, как все говорят, низкую массу тела, чаще болеют в, как большинство из нас привыкло говорить, первые месяцы жизни, хуже развиваются.

Любой вид, как люди привыкли выражаться, жестокого обращения с детьми, мягко говоря, ведет к самым, как заведено, разнообразным последствиям, но их все так сказать объединяет одно - ущерб здоровью ребенка или опасность для его жизни.
Дети, подвергшиеся жестокому обращению, часто отстают в росте, массе, или и в том и другом от своих сверстников. Несомненно, стоит упомянуть то, что они позже начинают, наконец, ходить, говорить, реже как бы смеются, они значительно хуже успевают в школе, чем их одногодки. Вообразите себе один факт о том, что у таких детей часто наблюдаются "дурные привычки": сосание пальцев, кусание ногтей, раскачивание, занятие онанизмом. Да и внешне дети, живущие в условиях пренебрежения их интересами, физическими и, как всем известно, эмоциональными нуждами, выглядят, как всем известно, по-другому, чем дети, живущие в, как люди привыкли выражаться, нормальных условиях: у них припухлые, "заспанные" глаза, бледное лицо, всклокоченные волосы, неопрятность в одежде, другие признаки, как мы выражаемся, гигиенической запущенности - педикулез, сыпи, плохой запах от одежды и тела.
Практически все дети, пострадавшие от, как заведено выражаться, жестокого обращения и, как многие думают, пренебрежительного отношения, пережили, как заведено выражаться, психическую травму, в результате чего они развиваются дальше с, как большинство из нас привыкло говорить, определенными личностными, эмоциональными и поведенческими особенностями, отрицательно влияющими на их дальнейшую жизнь.

Posted in: Статьи: